眉县第三实验小学“12345”党建工作模式助推学校跨越发展

眉县第三实验小学党支部在眉县教体局党委的领导下，严格按照《中国共产党支部工作条例（试行）》、紧密结合学校发展实际开展工作，既准确定位、规范建设，又聚焦主业、助推发展，逐渐形成了“12345”党建工作模式，全面提升了学校党支部制度化、规范化、科学化水平和党建引领能力，先后被县委组织部评为“四规范三提升一创建”示范党组织、首批标准化建设示范党支部。

“12345”党建工作模式是学校党支部在党建工作过程中不断探索、不断总结出来的行之有效的党建工作思路。

“1”即坚持一个中心。坚持以思想建设为中心，不断强化党建工作的价值自信。党支部围绕一个中心，书记校长带头开讲，从理论强师、思想强师、文化强师三个方面，通过理论学习、沙龙研讨、文化讲堂、读书交流、专家引领等形式，不断拓宽教师提升的精神空间、锻造教师团队的精神力量、扶正教师工作的价值追求。

“2”即坚持两个创新，支部工作不断强化制度创新和文化创新，丰富学校“幸福教育”的文化内涵。倡导人文情怀和度己以绳，通过正能量的传播，打造学校的精神文化。学校有一个标志性的称呼“家人”，有一个标志性的说法叫“感动”，有一个标志性的表情叫“微笑”，有一个标志性的格调叫“赞美”，有一个标志性的代言叫“谦虚”，有一个标志性的行为叫“协作”，有一个标志性的代言叫“规范”，有一个标志性的总结被称为“精神盛宴”。党支部致力于让全体教师从国家、社会和学校的发展中，收获真切切的存在感、满盈盈的获得感、暖融融的奉献感、沉甸甸的幸福感。

“3”即以政治素养提升、管理水平提升、业务能力提升为三个有力的支撑点。支部党建工作牢固树立“思想理顺、作用理清、业务理精、责任理明”的党内教育思想，支部班子和行政班子坚持以上率下，崇德修身，守望初心，每一项工作都体现严谨细致的负责态度，每一个结果都呈现不可替代的管理效果，始终以提升党建水平的使命感，做意识形态建设的领航人，以高度的政治责任感，做凝聚思想干事创业的引路人，以功崇惟志的荣誉感，做联动推进学校发展的前行人。

“4”即四个途径。即规范组织生活、提升治校能力、锻造精良队伍、亮化办学特色。通过党组织规范化创建工作，完善了教育阵地，开阔的政治视野，提升了教育效果，强化了的行动自觉；通过强化班子建设，加强民主管理，班子的协作共事意识不断提升，“讲政治、守初心、敢担当、强作风”形成共识，“三小印象”“三故事”成为眉县街头巷尾热议的话题；依托文化讲堂、名师引领、教学论坛和管理论坛，关注细节、关注态度、关注问题，关注成长，诊断与案例结合，评价与建议相融，队伍建设的自我造血功能不断强化；支部高度重视精神文化引领，落实行为文化固化，以创建带动发展，以发展引领提升，党建文化与校园文化有机相容，学校在支部建设、规范运行、平安建设、质量发展、德育管理、特长发展等方面，形成多点展示窗口，为办好人民满意的教育奠定坚实的基础、为学校未来发展赢得了良好的外部支持。

“5”即思想工程、文化工程、管理工程、润心工程、成长工程等五大工程。筑强思想工程，牢记责任使命，打造“业务精湛、作风优良、崇尚进取、张扬奉献、团结互勉、和谐共生”的三小精神，始终保持风清气正的育人环境；强化文化工程，提升教师素养，增强造血功能，打造幸福课堂，培养幸福学生，成就幸福教师，构建幸福校园，彰显幸福文化，擦亮幸福品牌；强化管理工程，增强校长书记在团队文化建设中的枢纽作用，每一项重大决策都反复论证，每一个工作流程都规范操作，每一个大型活动都反复考量，通过学习、借鉴、创新、修正，不断提升决策的规范性、民主性、科学性；强化润心工程，通过讲好“三小故事”，锻造教师队伍正己守道的精神文化，通过每一个规范教育的行为细节，培养学生浸润生命的良好品德，通过每一个展示窗口，点燃每一个家长幸福的守候和美好的希望；强化成长工程，践行“三三”培养模式，以挖潜力、补短板、聚力量，催化和促进学校优秀教师群体性成长。

功崇惟志，业广惟勤，“12345”党建工作模式的不断成熟，为学校党支部的规范化科学化建设、学校运行的系统化精细化管理、教师队伍的思想凝聚和精神凝聚起到了有力的推动作用。学校党支部将继续聚焦“不忘初心”党建载体，不断探寻“牢记使命”强教路径，为党建工作注入源头活水，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力的政治保证。